我国网民达到1.62亿
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<H1>我国网民达到1.62亿 4400万网民使用手机上网</H1>
<DIV class=text>2007-07-18 14:17:30 来源: <A href="http://news.163.com/07/0718/14/3JMJV4FO0001124J.html#" target=_blank><FONT color=#800080>中国互联网信息中心</FONT></A> </DIV></DIV>
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<LI> 核心提示：中国互联<NOBR oncontextmenu="return false;" onmousemove=kwM(3); id=key1 onmouseover="kwE(event,3, this);" style="COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dotted; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: underline" onclick="return kwC();" onmouseout="kwL(event, this);" target="_blank">网络</NOBR>信息中心7月18日发布《第20次中国互联网络发展状况统计报告》。截止2007年6月30日，我国网民总人数达到1.62亿，平均每分钟就新增近100个网民，互联网普及率也达到了12.3%，宽带网民数达1.22亿，<NOBR oncontextmenu="return false;" onmousemove=kwM(4); id=key2 onmouseover="kwE(event,4, this);" style="COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dotted; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: underline" onclick="return kwC();" onmouseout="kwL(event, this);" target="_blank">手机</NOBR>网民数较去年翻了2.6倍，已有4430万人。 </LI></UL></DIV>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><STRONG>CNNIC7月18日报道</STRONG> 2007年7月18日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布《第20次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截止2007年6月30日，我国网民总人数达到1.62亿，半年来平均每分钟就新增近100个网民，半年的增长接近去年全年的增长量，互联网普及率也达到了12.3%；宽带网民数达1.22亿，手机网民数较去年翻了2.6倍，已有4430万人；国内域名总数达到918万，其中CN域名注册量大幅度增长，已达到615万个，巩固国内主流域名的地位；我国网站数量达到131万个，目前.CN下网站数已达81万，年增长率达到137.5%，CN网站数首次大幅度超COM网站数。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">报告显示，目前我国上网计算机数达到6710万，比2006年末增长了770万台。另外受手机上网资费<NOBR oncontextmenu="return false;" onmousemove=kwM(5); id=key3 onmouseover="kwE(event,5, this);" style="COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dotted; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: underline" onclick="return kwC();" onmouseout="kwL(event, this);" target="_blank">下调</NOBR>的影响，手机上网已经在我国渐成风气，已有27.3%的网民使用手机上网，目前手机网民数已经有4430万人。调查发现，有37.2%的网民表示经常去网吧上网，网吧上网比例半年增长5个百分点，首次超过在单位上网，成为第二大上网场所。我国具备互联网上升期的典型特征，上网方式在逐步调整变化，日益多样化，更加顺应互联网<NOBR oncontextmenu="return false;" onmousemove=kwM(10); id=key7 onmouseover="kwE(event,10, this);" style="COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dotted; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: underline" onclick="return kwC();" onmouseout="kwL(event, this);" target="_blank">发展</NOBR>需求。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">此外，报告中还全面分析了互联网的应用情况，发现互联网的获取信息、娱乐和沟通功能被普遍使用，但生活助手功能使用率较低。互联网信息渠道的代表性应用——网络新闻和搜索引擎的网民使用比例已达3/4（76.3％）。即时<NOBR oncontextmenu="return false;" onmousemove=kwM(0); id=key0 onmouseover="kwE(event,0, this);" style="COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dotted; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: underline" onclick="return kwC();" onmouseout="kwL(event, this);" target="_blank">通信</NOBR>和电子邮件是沟通工具功能的代表性应用，这两种应用的使用率也比较高，7成（69.8%）的网民都使用即时通信功能，超过一半（55.4%）的网民使用电子邮件。互联网娱乐功能的三项代表性应用——网络音乐、网络影视和网络游戏使用率都很高。网络音乐使用率已经超过2/3（68.5%），玩过网络游戏的网民也已经接近一半（47.0%）。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">相比之下，互联网的生活助手功能使用率不高：我国仅有15%的网民通过网络找<NOBR oncontextmenu="return false;" onmousemove=kwM(8); id=key6 onmouseover="kwE(event,8, this);" style="COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dotted; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: underline" onclick="return kwC();" onmouseout="kwL(event, this);" target="_blank">工作</NOBR>，25.5%的网民使用网络购物，仅有3.9%的人进行网上旅行预订。不过值得注意的是，随着近期我国金融市场的活跃，已有1/5的网民开始使用网上银行和网上炒股，我国网上炒股的比例已与互联网普及率高的美国相当。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">报告对青少年上网行为进行了深入分析。调查显示，青少年<NOBR oncontextmenu="return false;" onmousemove=kwM(7); id=key5 onmouseover="kwE(event,7, this);" style="COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dotted; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: underline" onclick="return kwC();" onmouseout="kwL(event, this);" target="_blank">学生</NOBR>网民已经接近6000万，学生在网民中占有率达1/3强（36.7%），每周平均上网时长为11.6小时，其中每周上网超过20小时的学生占总人数的16.6%，超过40小时的占5.9%，对于每周需要上课5天的中小学生，每周上网超过20个小时的学生人群应该引起管理部门的注意，超过40小时的人群应该被重点关注。此外数据还表明：青少年学生网民对互联网<NOBR oncontextmenu="return false;" onmousemove=kwM(6); id=key4 onmouseover="kwE(event,6, this);" style="COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dotted; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: underline" onclick="return kwC();" onmouseout="kwL(event, this);" target="_blank">娱乐</NOBR>功能的使用超过对任何一种其他功能。CNNIC报告建议，除了合理控制青少年学生网民的上网时长，社会各界还应该推动其网络应用结构的优化，合理引导青少年学生网民更多关注互联网的其他功能，特别是对学习的辅助功能。<A href="http://news.163.com/"><IMG class=icon height=11 alt=文武贝贝 src="http://cimg2.163.com/cnews/img07/end_i.gif" width=12 border=0></A> </P></DIV>